【思想大讨论】“千问”之行,教学相长

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访客访谈

“老师,我可以问一下……”

(共青团中央书记处书记陈佳、科学院书记温雅图、科学院书记王欣)4月23日晚,科学院“千题计划”在第四系B105举行。北京大学生命科学学院的顾鸿亚教授、我校生命科学学院的胡宫鸿教授和端木德强教授与学生进行了面对面的交流。本次研讨会由中国科学院2015年教育思想研讨会领导小组办公室主办。

回顾你的青春过去

研讨会开始时,几位教授分享了他们的大学记忆。顾鸿亚是复试后的第一名考生。她坦率地承认当时所有的学生都在全力学习。我遇到了和老师出去练习的机会。我仔细观察了地上的石头,并把它们和课本知识结合起来。大学前从未学过外语的顾鸿亚在他的第一次英语测试中只得了36分。那是我学生生涯中最痛苦的考试经历,他每天只听收音机学习英语。

端木德强,另一方面,鼓励当代中国农民不辜负他们美丽的青春,不要错过通过他松懈的学术经验学习知识的机会。

胡宫鸿回忆说,他在本科期间去实验室帮助“研磨样品”,培养了他对生物学的兴趣。她认为信息时代的到来使学生忽视了实践,失去了很多乐趣。

诊断学生在学校的困惑

顾鸿亚说,北京大学的老师鼓励学生尽快进入实验室,在不耽误学习的情况下了解生物技术的前沿。同时,我读了很多专着,“尽管有些论文要逐字查阅字典,积累的知识还是相当可观的。”

端木德强毕业于北京大学。当他的同学正在学习托福并准备出国时,他从中国科学院获得了硕士学位。在出国留学之前,端木德强一直在寻找自己的爱好,没有跟随潮流,因为他相信兴趣是最好的老师。作为班主任,端木江希望学生在做好本职工作的同时,能够清楚地了解自己,找到最适合自己的道路。

顾红雅对女孩是否适合科研有自己的看法。她认为,在人生的每个阶段,她都需要尽最大努力不辜负自己。她计算了北京大学教授中男女的比例,女性的比例逐年上升。在她看来,对女孩来说,平衡工作和学习最重要的是三点:第一,她们应该有自信,第二,她们应该改变自己,拥有生活的智慧。她认为善于与家人沟通也是生活智慧的体现,大学生活是提高沟通技巧的重要机会。

问与教,问与学

在提问环节,学生问得很深入,老师经常用黄金句子。在回答“如何为研究生选择研究方向”的问题时,顾鸿亚坚持要做自己感兴趣的事情,而不是一味追求前沿和“时尚”。以下是一些问题和答案:

q:你如何看待生物学研究中宏观和微观领域之间的关系?

顾鸿亚:微观领域,即分子技术是理解和解决问题的重要工具。正如英语也是科学研究中的一种工具,它应该被用来查阅文献和发表论文。在研究过程中,往往有必要追溯其更深层次的本质。此时,对于宏观领域无法解决的问题,需要微观工具。

问:你认为大规模开放在线课程和互联网之间的资源共享怎么样?

顾红雅:我不要求学生去参加大规模的开放在线课程。他们可以根据自己的情况选择自己感兴趣或相对薄弱的地方独立学习,并充分利用这一资源。然而,我对互联网能否取代课堂有所保留。根据我多年的教学经验,师生之间的这种面对面交流非常重要。

q:你如何选择

北京大学生命科学学院前副院长顾鸿亚研究了植物分子生物学与进化、植物基因工程,并对一些植物基因家族的系统发育和进化进行了深入研究。他已经承担并正在承担许多研究项目,如国家自然科学基金会青年基金、国家863项目和国家转基因项目。他曾获国家教育委员会科学技术进步奖、中国科学技术协会青年科学技术奖和国家教育委员会优秀归国留学生奖。他在国际出版物上发表了60多篇文章。他获得了北京大学学生投票选出的“学生中最受欢迎的老师”的称号。

胡宫鸿在《自然细胞生物学》、《EMBO杂志》、《PNAS》、《植物生物学年度评论》等国际权威杂志上发表了11篇高水平学术论文,一篇论文的最高被引率超过[2的210倍]。申请3项国际专利和1项美国专利。

端木德强,中国科学院教授。中国科学院动物学研究所硕士学位,爱荷华州立大学遗传发展与细胞生物学系博士学位。他从事植物保卫细胞信号和抗逆性分子机制的研究。